domingo, 10 de abril de 2016
Conclusiones
Conclusiones:
Las características de Web 2.0 como una actitud para trabajar en forma interactiva la convierten en la mejor posibilidad de llegar a todos los rincones del planeta a cada individuo siempre y cuando cuente con un equipo conectado a una red de internet.
El uso de software libre ayuda a que mucha mas población reciba calidad de contenidos enmarcados dentro las leyes y las garantías de la propiedad intelectual así como el reconocimiento de los méritos del creador o autor.
El Copyright le garantiza a los autores que su propiedad intelectual estará salvaguardada de la piratería; sin embargo para la educación es un tema que dificulta y limita su acción por las restricciones e impedimentos legales y de cifrados.
Las licencias creative commons por su lado liberan las ataduras legales siempre y cuando se respeten los derechos de autor ya que en ellos se fundamenta y a la vez exigen que quien derive una obra de otra tiene la obligación de otorgarle todos los créditos a su autor o creador de la obra original.
Metodología
Los vídeos tutoriales son muy claros y aportan explicaciones precisas.
En mi caso particular son herramientas extremadamente complicadas de usar, considero que con ellas no aprendí nada, no encontré ningún aporte a mi conocimiento más que extensas y desgastantes horas de trabajo tratando de crear una cuenta para no poder publicar allí ningún contenido.
Nunca pude ver una pantalla similar a la que enseñaban los vídeos tutoriales.
La herramienta Scribd no sé para que sirve porque ni siquiera pude registrarme en ella para explorarla. El documento que tenía que publicar allí y luego llevar al blog lo tuve que hacer por Slideshare.
Slideshare otra herramienta por igual de complicada, sin embargo a través de ella pude ingresar el documento.
La creación del blog fue relativamente sencillo, sin embargo ha sido muy complicado para mí compartir documentos en él.
Se supone que la tecnología y la Web deben simplificar el tiempo a la hora de elaborar y entregar tareas; pero por el contrario para mi se convirtió en algo demasiado tedioso y difícil.
sábado, 9 de abril de 2016
Beneficios Educativos con las libertades del usuario de software libre
¿Como se puede beneficiar el sector educativo de las libertades del usuario de software libre? En cuanto a conocimientos y facilidades de elaborar materiales de trabajo es muy importante y enriquecedor ya que permite la copia, edición y compartición de programas y contenidos a la vez que el trabajo colaborativo permitiendo la interacción con docentes y estudiantes de diversas instituciones educativas y de diversas ubicaciones en el planeta; suficiente es poseer un basto conocimiento en manejo de herramientas y programas así como el acceso a las plataformas virtuales mediante una conexión estable a internet.
El uso de software libre hace que más población acceda a la información, se capacite y avance en el campo académico e incluso contribuir en la elaboración de material educativo con actividades de aprendizaje adaptadas a cada país o región donde se encuentre el usuario consumidor o colaborador.
Desde el punto de vista económico hace que a las instituciones educativas deban invertir menos recursos en la adquisición se software educativo y simplemente deban destinar recursos a contribuir con el mantenimiento de las plataformas.
La educación en Colombia y el artículo de opinión escrito por Carolina Botero Cabrera y publicado en el Espectador el 28 agosto de 2014: mucho se habla de uso de tic's y se destinan recursos para atender dichas necesidades; sin embargo los gobiernos de turno junto con los administradores educativos aún no han implementado en su totalidad la filosofía de lo que es en sí el uso de software libre y continúan celebrando contratos de adquisición de software licenciado que va en contra de las libertades de creación, edición, mejora y compartición de contenidos, haciendo que el avance educativo colombiano aún esté relegado e insatisfecho.
En la Declaración de París sobre recursos educativos abiertos (UNESCO 2012), se habla de una política pionera en recursos educativos abiertos (REDA), que circulen en el entorno digital cumpliendo algunas normas técnicas. Pese a éstos acuerdos y debates el gobierno colombiano a través del los ministerios de educación y tic's gastan grandes cantidades de recursos económicos en la contratación de 14.000 contenidos digitales para la educación escolar pública (RED).
En que forma puede hacerse un control de calidad y fiscal para que realmente se contrate los recursos adecuados y acordes con las nuevas exigencias educativas y digitales y que realmente signifique un ahorro económico y una gran inversión académica no perecedera.
viernes, 8 de abril de 2016
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